Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (Hg.) (2022): Konfliktanalysen. Element einer kritischen Sozialen Arbeit. Wiesbaden

Schäuble, Barbara/ Schametat-Penke, Swantje (Hg.) (2013): Forschungslernen als Expedition. Berlin

Schäuble, Barbara (2012): Anders als wir. Differenzkonstruktionen und Alltagsantisemitismus unter Jugendlichen. Berlin

Schäuble, Barbara/ Wagner, Leonie (2016): Partizipative Hilfeplanung. Weinheim

Thole, Werner/ Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara (2011): Sorgende Arrangements. Kinderschutz zwischen Organisation und Familie. Wiesbaden

Fechler, Bernd/ Kössler, Gottfried/ Messerschmidt, Astrid/ Schäuble, Barbara/ Fritz Bauer Institut/Jugendbegegnungsstätte Anne Frank (Hg.): Globalisierte Projektionen. neue Judenfeindschaft? Pädagogische Auseinandersetzungen mit aktuellem Antisemitismus. Jahrbuch 2006 zur Geschichte und Wirkung des Holocaust. Frankfurt am Main

DGB-Bildungswerk Thüringen (2004): Baustein zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit II. Erfurt

DGB-Bildungswerk Thüringen (1999): Baustein zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit I. Erfurt

Schäuble, Barbara (2024): Antijüdische Diskriminierungen. In: Albert Scherr, Aladin el Mafaalani und Anna Cornelia Reinhardt (Hg.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden: Springer VS, S. 1–22.

Schäuble, Barbara (2023): Hilfeplanung. In: Kreft, Dieter, Spatschek, Christian (Hrsg.): Methodenlehre in der Sozialen Arbeit. Konzepte, Methoden, Verfahren, Techniken. Ernst Reinhardt Verlag, München, 114-118

Schäuble, Barbara; Eichinger, Ulrike (2023): §4a SGB VIII – Ein Terraingewinn, der umkämpft bleibt. In: Forum Erziehungshilfen (1), S. 4–8.

Schäuble, Barbara; Eichinger, Ulrike (2023): Kooperative Konfliktanalysen als methodisches Element einer kritischen Sozialen Arbeit. In: Nivedita Prasad (Hg.): Methoden struktureller Veränderung in der Sozialen Arbeit. Opladen: Barbara Budrich, S. 162–177.

Eichinger, Ulrike; Schäuble, Barbara (2022): Sich verständigen in herausfordernden Forschungs- und Praxiszusammenhängen – ein Kommentar aus konfliktanalytischer Perspektive. In: Kathrin Aghamiri, Rebekka Streck und Anne van Rießen (Hg.): Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblicke in Perspektiven der Adressat*innen. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich (Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Band 24), S. 338–356.

Eichinger, Ulrike, Franz, Julia, Schäuble, Barbara, Smykalla, Sandra (2022): Werkstattbericht: Konflikte von Hochschullehrenden in der Sozialen Arbeit. Schritte der Selbstorganisation 25-38, Widersprüche 42, 165. Widersprüche 42 (165), 25–28

Schäuble, Barbara/ Voß, Stephan (2022): Professionelle Selbstverständnisse und Methoden einer Sozialen Arbeit gegen Rechts. In: Köttig, Michaela/ Meyer, Nikolaus: Soziale Arbeit und Rechtsextremismus. Weinheim: Beltz, 195-208

Schäuble, Barbara/ Eichinger, Ulrike (2022): Einleitende Betrachtungen. In: Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (Hrsg.): Konfliktanalysen - Element einer kritischen sozialen Arbeit. Wiesbaden: VS, 1-12

Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (2022): Konfliktkonstellationen als gesellschaftliche Verhältnisse begreifen – Welche Theorien und Methoden tragen dazu bei? In: Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (Hrsg.): Konfliktanalysen - Element einer kritischen sozialen Arbeit. Wiesbaden: VS, 209-233

Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (2022): Grenzerfahrungen beim Veröffentlichen von Konfliktanalysen in der Sozialen Arbeit – Rechtliche und politische Möglichkeitsräume. In: Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (Hrsg.): Konfliktanalysen - Element einer kritischen sozialen Arbeit. Wiesbaden: VS, 261-267

Schäuble, Barbara (2022): Ertragen, beharren, einkreisen und einhaken in Schließungsprozesse – Konflikte um prekäre Kooperation und Missachtung in dominanzkulturell-geprägten Settings antisemitismuskritischer Pädagogik. In: Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (Hrsg.): Konfliktanalysen - Element einer kritischen sozialen Arbeit. Wiesbaden: VS, 61-79

Hartmann, Jutta/ Schäuble, Barbara (2021): Im Zweifel für den Zweifel. Eine Hochschule im Bildungsprozess. In: Völter, Bettina et. al. (Hrsg.): #systemrelevant. 50 Jahre angewandte SAGE-Wissenschaften an der Alice Salomon Hochschule Berlin. Soziale Arbeit SPEZIAL Schriftenreihe zur Theorie und Praxis DZI Eigenverlag: Berlin, S. 84-86, https://www.dzi.de/wp-content/uploads/2021/10/SozArb_Spezial-ASH_2021-webneu.pdf

Böhm, Urte/ Schäuble, Barbara/ Smykalla, Sandra (2021): Hochschule im Bildungsprozess. Inklusiver und sicherer Bauplan für die diversitätsorientierte Hochschulentwicklung unter Pandemiebedingungen, Alice 39, S. 8f.

Schäuble, Barbara (2020): #WasWäreWenn – Wissenschaft in gesellschaftspolitischer Verantwortung. Gespräch mit Barbara Fried. In Zeitschrift LuXemburg - Online-Artikel,Class & Care, https://www.zeitschrift-luxemburg.de/waswaerewenn-wissenschaft-in-gesellschaftspolitischer-verantwortung/

SAGE-Wissenschaftler_innen in gesellschaftspolitischer Verantwortung (2020):  Stellungnahme zur Corona-Pandemie und ihren Folgen. https://www.ash-berlin.eu/hochschule/presse-und-newsroom/news/news/sage-wissenschaftler-innen-in-gesellschaftspolitischer-verantwortung/

Schäuble, Barbara (2020): Soziale Arbeit als Konfliktprofession. In: Völter, Bettina/ Gahleitner, Silke/ Voß, Stephan/ Cornel, Heinz (Hg.): Professionsverständnisse in der Sozialen Arbeit. Weinheim: Beltz Juventa, S. 59-69

Schäuble, Barbara/ Voss, Stephan (2020): Methoden, Kompetenzen und Selbstverständnisse einer Sozialen Arbeit gegen Rechts. In: Forum Sozial 1/2020, S. 38-41

Schäuble, Barbara (2020): Ein plötzlicher Kurswechsel,  https://braincity.berlin/stories/story/gastbeitrag-ein-ploetzlicher-kurswechsel-praesenzbloecke-ins-netz-verlegen

Ehlert, Gudrun/ Schäuble, Barbara / Thiessen, Barbara/ Radvan, Schäuble (2020): Verunsicherungen und Herausforderungen. Strategien im Umgang mit Rechtsextremismus und Antifeminismus in Hochschule und Profession. Sozial Extra 02/2020, S. 105-107

Schäuble, Barbara (2020): Sich verteidigen. Über Elsa Dorlins Buch: Se défendre, Jalta 1/2020 S. 14-19

Schäuble, Barbara (2019): Mutprobe. Video-Statement für die AGJF Sachsen, https://www.youtube.com/watch?v=IHigpmiUFmo

Schäuble, Barbara/ Eichinger, Ulrike (2019): Wie sich Konflikte zu eigen machen? Konfliktanalysen als Element einer kritischen Sozialen Arbeit. In: Sozial Extra, 43, 2019, S. 40-43.

Schäuble, Barbara/ Radvan, Heike (2019): Rechtsextrem orientierte und organisierte Studierende – Umgangsweisen in Hochschulen Sozialer Arbeit. In: DGSA (Hg.): Soziale Arbeit und Demokratie, Berlin, Toronto: Babara Budrich, S. 216-227

Schäuble, Barbara (2018): Sozialarbeiter*innen als „social workers without borders“ oder als „borderworker“? Wie Menschenrechtsethik und Konfliktbereitschaft zu professionellen Standards beitragen. In: Bundesweiten Arbeitsgemeinschaft der Psychosozialen Zentren für Flüchtlinge und Folteropfer, BAfF e.V (Hg.): Von Aleppo nach Eisenhüttenstadt – und dann? Wege in Sicherheit und Versorgung. 22.-24. April 2018 in Potsdam Tagungsdokumentation, S. 89-94, https://www.baff-zentren.org/wp-content/uploads/2018/02/Tagungsdokumentation_2018.pdf

Hartmann, Jutta/ Köbsell, Swantje/ Schäuble, Barbara (2018): Neue Selbstverständlichkeiten etablieren – post-normalistische Perspektiven im Studium der Sozialen Arbeit. http://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/toolbox/_content/pdf/Hartmann-Koebsell-Schaeuble-2018.pdf

Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (2018): Gestalten unter unmöglichen Bedingungen? Soziale Arbeit in Gemeinschaftsunterkünften. In: Prasad, Nivedita (Hg.) Soziale Arbeit mit Geflüchteten: rassismuskritisch, professionell, menschenrechtsorientiert. Barbara Budrich: utb, S. 274-299

Schäuble, Barbara (2018): 100 Jahre Frauenwahlrecht. In: alice 36/2018, S. 49, https://www.ash-berlin.eu/fileadmin/Daten/alice-Magazin/2018/alice_36_Web.pdf

Schäuble, Barbara (2018): Jugendarbeit als Arena – Demokratietheoretische Überlegungen zur Offenen Jugendarbeit. In: corax Fachmagazin für Kinder- und Jugendarbeit in Sachsen, 4/2018, S. 25-27.

Eichinger, Ulrike/ Schäuble, Barbara (2018): Konfliktanalysen als Verfahren für die Praxisforschung zu institutionellen Möglichkeitsräumen in der Sozialen Arbeit - am Beispiel von Gemeinschaftsunterkünften für Geflüchtete. In: Forum Kritische Psychologie 01/2018, S. 98-118

Schäuble, Barbara/ Wagner, Leonie (2017).: Partizipative Hilfeplanung. Theoretische und handlungsfeldbezogene Zugänge. In: Dies. (Hg.):Partizipative Hilfeplanung. Weinheim: Beltz Juventa, S. 9-13.

Schäuble, Barbara (2017): Zwischen Institution und Community. Freiwillige in den Hilfen zur Erziehung. In: Schäuble, Barbara/ Wagner, Leonie (Hg.):Partizipative Hilfeplanung. Weinheim: Beltz Juventa, S. 127-140, ISBN 978-3-7799-3696-1

Schäuble, Barbara (2017): Online-Prüfungen - Erfahrungen von Lernenden und Gestaltungsmöglichkeiten aus didaktischer Perspektive. In: H.R. Griesehop und E. Bauer (Hrsg.): Lehren und Lernen online. Lehr- und Lernerfahrungen im Kontext akademischer Online-Lehre. Wiesbaden: Springer VS, 2017, S. 219-234.

Schäuble, Barbara (2017): Diskriminierendes Verhalten von Kindern und rechtsextreme Eltern – eine Anfrage, die Kitas beantworten können. In: Projekt ElternStärken pad gGmbH: Rechtsextremismus als Thema in der Kita. S. 30-37, http://www.licht-blicke.org/elternstaerken2/wp-content/uploads/ES-BRO2016-web.pdf

Schäuble, Barbara (2017): Soziale Arbeit unter Einflussnahme rechtspopulistischer Bewegungen. Was tun gegen rechtspopulistische Einflussnahme? In: Sozialmagazin 11/12- 2017. S. 6-67, DOI: 10.3262/SM1712060

Radvan, Heike/ Schäuble, Barbara (2016): Zur Auseinandersetzung mit Antisemitismus in der Sozialen Arbeit. Eine Spurensuche. Sozial Extra, 40: 3, S. 37-40.

Schäuble, Barbara (2016): Antijüdische Diskriminierung. In: Scherr, Albert/El-Mafaalani, Aladin/Yüksel, Emine (Hg.): Handbuch Diskriminierung. Wiesbaden, S. 1-20, ISBN 978-3-658-11119-9

Schäuble, Barbara (2016): Was ist möglich? Eine pädagogische Perspektive auf beengende Verhältnisse und Entwicklungsmöglichkeiten. 
In: Michel-Schwartze, Brigitta (Hrsg.): Der Zugang zum Fall. Beobachtungen, Deutungen, Interventionsansätze. Springer VS. S. 21-35

Dreyer, Rahel/ Nentwig-Gesemann, Iris/ Schäuble, Barbara/ Voß, Stephan (2016): Eine Debatte zwischen Hochschule und Praxis. Wie kann sich die Hochschule auf die Bedarfe geflüchteter Kinder, Familien und Erwachsener einstellen? In: alice. Magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Sommersemester 2016, S. 51.

Hartmann, Jutta/ Niggemann, Jan/ Pühl, Katharina/ Schäuble, Barbara (2016). Angst und Entsolidarisierung. In: alice. Magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Sommersemester 2016, S. 57.

Rätz, Regina/ Schäuble, Barbara (2015): Zur Arbeitssituation im Allgemeinen Sozialen Dienst. Bedingungen, Reflexionen und Reaktionen. Sozialextra 3/2015, S. 37-39

Schäuble, Barbara/ Wagner, Leonie (2014): Holzmindener Professionsforschungsprojekt zum „Familienrat“. In: Soziale Passagen. 01/2014  S. 183-186.

Schäuble, Barbara (2015): Beleidigungen und Herabsetzungen. In: Attia, Iman/ Köbsell, Swantje/ Prasad, Nivedita (Hg.): Dominanzkultur reloaded. Bielefeld, S. 323-334

Schäuble, Barbara (2013): Antisemitische Äußerungen und antisemitisch gedeutete Themen als Bildungsanlässe. In: Detzner, Milena/ Drücker, Ansgar (Hg.): Antisemitismus – ein gefährliches Erbe mit vielen Gesichtern. Handreichung zu Theorie und Praxis. S. 53-56.

Schäuble, Barbara/ Schametat-Penke, Swantje (2013): Theoriebildung als Handwerk und Expedition – Erfahrungen aus der Forschungsdidaktik. In: Schäuble, Barbara/ Schametat-Penke (Hrsg.): Forschungslernen als Expedition. Berlin, S. 3-24

Schäuble, Barbara (2013): Antisemitismus in der alltäglichen Kommunikation Jugendlicher – Ausprägungen und Konstitutionsbedingungen. In: Benz, Wolfgang (Hg.): Jahrbuch für Antisemitismusforschung. Berlin, S. S. 143–162

Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara/ Thole, Werner (2012): Zur performativen Herstellung von Subjektivität. Die Akteur/-innen der Sozialen Arbeit im Fokus von Ethnographien des Pädagogischen -Überlegungen auf Basis zweier Forschungsprojekte In: Friebertshäuser, Barbara/ Kelle, Helga / Boller, Heike/ Bollig, Sabine/ Huf, Christina/ Langer, Antje/ Ott, Marion / Richter, Sophia (Hg.): Feld und Theorie. Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Weinheim, S. 137-152

Schäuble, Barbara (2012): „Über“, „aus“, „gegen“ oder „wegen“ Antisemitismus lernen? Begründungen, Themen und Formen politischer Bildungsarbeit in der Auseinandersetzung mit Antisemitismus. In: Gebhardt, Richard/ Klein, Anne/ Meier, Marcus Meier (Hg.): Antisemitismus in der Einwanderungsgesellschaft. Beiträge zur kritischen Bildungsarbeit. S. 174-191.

Barbara Schäuble (2012):  Kommunikation von Zukunftserwartungen im Kinderschutz – Interaktionen als Orte der Zukunftsgestaltung. In Marthaler, Thomas/ Bastian, Pascal/ Bode, Ingo/ Schrödter, Mark (Hg.):  Rationalitäten des Kinderschutzes. Kindeswohl und soziale Interventionen aus pluraler Perspektive. Wiesbaden, VS, S. 239-250.

Thole, Werner/ Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara (2011): Sorgende Arrangements im Kinderschutz. In: Dies.: Kinderschutz zwischen Organisation und Familie. Wiesbaden, S. 9-18

Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara (2011): Inszenierung kindlicher Lebensräume. In: Thole, Werner/ Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara (2011): Sorgende Arrangements. Kinderschutz zwischen Organisation und Familie. Wiesbaden, S. 237-248

Retkowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara/ Thole, Werner (2011): »Diese Familie braucht mehr Druck …«. Praxismuster im Allgemeinen Sozialen Dienst – Rekonstruktion der Bearbeitung eines Kinder-schutzfalles. Neue Praxis 5/2011, S. 485-504.

Rekowski, Alexandra/ Schäuble, Barbara (2010): Relations that matter. Kinderschutz als professionelle Relationierung und Positionierung in gewaltförmigen Beziehungen. In: Soziale Passagen (2010) 2, S. 197–213

Schäuble, Barbara (2010): Politische Bildung und Rechtsextremismus. In: Lösch, Bettina/ Thimmel, Andreas (Hg.): Handbuch für eine kritische Politische Bildung. Schwalbach, S. 409-422

Schäuble, Barbara (2010): Alltagsantisemitismus. Dokumentation des Fachtags„Antisemitismus“ im Rahmen des Bundesprogramms kompetent für Demokratie – Beratungsnetzwerke gegen Rechtsextremismus. BMBFSJ

Schäuble, Barbara (2010): Auseinandersetzung mit Antisemitismus im Kontext diversity-pädagogischer Angebote. In: Amira / Verein für Demokratische Kultur  (Hg.): Pädagogische Ansätze zur Bearbeitung von Antisemitismus in der Jugendarbeit. Berlin, S. 31-33

Schäuble, Barbara/ Scherr, Albert (2009): Politische Bildungsarbeit und Antisemitismus bei Jugendlichen. In: Leiprecht, Rudi/ Melter, Claus/ Scharathow, Wiebke (Hg.): Rassismusprävention und politische Bildungsarbeit. Band II. Schwalbach

Schäuble, Barbara (2008): „Wer spricht wovon?“ Vorannahmen über „die muslimischen Jugendlichen“ führen nicht weiter - Plädoyer für eine fallbezogene Analyse und Bildungspraxis. In: Amadeu Antonio Stiftung (2008) (Hg.): Die Juden sind schuld. Antisemitismus in der Einwanderungsgesellschaft am Beispiel muslimisch sozialisierter Milieus. Berlin. S. 37-42

Schäuble, Barbara (2008): Antirassismus oder Antidiskriminierung? Plädoyer für eine fokussierte Synthese beider Zielsetzungen in der antirassistischen Bildungsarbeit. Debattiert anhand des Bildungsmaterials „Bausteins zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit“ In: IDA NRW (Hg.): Bildungsarbeit gegen Rassismus.

Scherr, Albert/ Schäuble, Barbara (2008): „Wir“ und „die Juden“. Gegenwärtiger Antisemitismus als Differenzkonstruktion. In: Berliner Debatte Initial, H. 19, S. 3–14.

Schäuble, Barbara (2008): Antisemitismus unter Jugendlichen in Schule und Jugendarbeit. In: Zentrum für Antisemitismusforschung (Hg.) Lehrerhandreichung zum Unterrichtsmaterial. Juden und Judenfeindschaft in Europa bis 1945.; Antisemitismus immer noch; Vorurteile-You 2?, S. 41f. zfa.kgw.tu-berlin.de/lehrmaterial/dateien/lehrerhandreichung.pdf

Scherr, Albert/ Schäuble, Barbara (2007): Ich habe nichts gegen Juden, aber ...“. Ausgangsbedingungen und Perspektiven gesellschaftspolitischer Bildungsarbeit gegen Antisemitismus. Berlin 2007: Amadeu-Antonio-Stiftung. (erweitere Fassung unter www.amadeu-antonio-stiftung.de/materialien)

Scherr, Albert/ Schäuble, Barbara (2006): Jugendlicher Antisemitismus – (k)eine Herausforderung für die Jugendarbeit? In: deutsche jugend, H. 6/2006, S. 268-275

Scherr, Albert/ Schäuble, Barbara (2006): „Ich habe nichts gegen Juden, aber...“ Widersprüchliche und fragmentarische Formen von Antisemitismus in heterogenen Jugendszenen. In: Fritz Bauer Institut/Jugendbegegnungsstätte Anne Frank (Hg.): Globalisierte Projektionen. neue Judenfeindschaft? Pädagogische Auseinandersetzungen mit aktuellem Antisemitismus. Jahrbuch 2006 zur Geschichte und Wirkung des Holocaust. Frankfurt am Main/New York 2006, S. 51-79

OSCE-Office for Democratic Institutions and Human Rights (OHDIR)/ Thoma, Hanne/ Schäuble, Barbara 2005): Education on the Holocaust and on Anti-Semitism. An Overview and Analysis of Educational Approaches. www.osce.org documents/odihr/2005/06/14897_en.pdf

Schäuble, Barbara (2005): Hat Rassismus keine Geschichte? – Plädoyer für eine geschichtsbewusste Pädagogik gegen Rassismus In: Schlag, Thomas/ Scherrmann, Michael (Hg.): Bevor Vergangenheit vergeht. Für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus. Schwalbach.

Schäuble, Barbara (2004): Antisemitismus in der Einwanderungsgesellschaft. In: Türkischer Bund Berlin-Brandenburg (Hg) Gemeinsam gegen Antisemitismus. S. 2-9.

Berg, Tanja/ Bürgin, Julika/ Schäuble, Barbara/ Weckel, Erik (1999): Selbstverständlichkeiten in den Blick nehmen. Nicht-rassistische Bildungsarbeit als Seminarprinzip. In: Mecklenburg, Jens (Hg.): Was tun gegen rechts. Berlin, S. 120-138.