Schon kurz nach der Geburt beginnen Kinder sich für mathematische Momente ihrer Umwelt zu interessieren. Sie sortieren nach Farben, Formen und Größe. Sie probieren aus, wie viel Wasser in ein Glas passt – meist weniger, als sie denken. Sie zählen und bauen Türme. „Kinder haben viel Spaß an mathematischen Themen. Sie verbringen im Freispiel in der Kita sehr viel Zeit mit mathematisch-naturwissenschaftlichen Tätigkeiten.“, so Dr. Aljoscha Jegodtka, von der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin, der im Forschungsprojekt Pro-KomMa die Kompetenzen angehender frühpädagogischer Fachkräfte im Bereich Mathematik erforscht.
Bei der Entwicklung ihres mathematischen Denkens werden sie durch frühpädagogische Fachkräfte in Kitas und Krippe unterstützt. „Die Sensibilität für die Individualität jedes einzelnen Kindes ist besonders wichtig, um frühe mathematische Bildung anregen zu können.“, führt ASH-Professorin Dr. Corinna Schmude aus. Hierfür brauchen frühpädagogische Fachkräfte vielfältige Fertigkeiten und Fähigkeiten.
Leider gibt es bisher zu wenige Studien, um benennen zu können, welche Faktoren zu einer guten Ausbildung angehender frühpädagogischer Fachkräfte im Bereich früher Mathematik führen könnten. Im deutschsprachigen Raum gibt es bisher keine vergleichbare Untersuchung. Das Projekt Pro-KomMa der Alice Salomon Hochschule Berlin, der Freien Universität Berlin und der Humboldt-Universität zu Berlin untersucht deswegen die Kompetenzen angehender frühpädagogischer Fachkräfte in diesem Bereich.
Das Projekt Pro-KomMa wird durch die Förderrichtlinie „Kompetenzmodelle und Instrumente der Kompetenzerfassung im Hochschulsektor – Validierungen und methodische Innovationen“ (KoKoHs) des Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und läuft bis zum 31. Dezember 2018.
Projektpartner: Alice Salomon Hochschule Berlin, Freie Universität Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin
Projektleitung: Professor Dr. Michael Eid (FU Berlin), Professorin Dr. Katja Eilerts (Gesamtleitung, HU Berlin), Professor Dr. Thomas Koinzer (HU Berlin), Professorin Dr. Corinna Schmude (ASH Berlin)
Projektteam: Dr. Aljoscha Jegodtka (ASH Berlin), Lars Jenßen (FU Berlin), Dr. Julia Rasche (HU Berlin), Dr. Markus Szczesny (HU Berlin)
www.projekte.hu-berlin.de/de/pro-komma
Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums im Bereich Mathematik
Wissenschaftler/-innen der Alice Salomon Hochschule Berlin, der HU Berlin und der FU Berlin erforschen im Projekt "Pro-KomMa" die mathematischen Kompetenzen angehender frühpädagogischer Fachkräfte
