**Gemeinsame Pressemitteilung der Freien Universität Berlin und der Alice Salomon Hochschule Berlin**
Zum 1. Berliner Pädagog:innen-Tag 2023 werden am Samstag, den 17. Juni 2023, rund 400 Studierende und Auszubildende und somit künftige pädagogische Fachkräfte an der Freien Universität Berlin erwartet. Im Mittelpunkt des Treffens steht ein Austausch über die inklusiven Ganztagschulen als Ort multiprofessionellen Lehrens und Lernens. Der 1. Berliner Pädagog:innen-Tag 2023 wird von der Freien Universität Berlin (FU Berlin) und der Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH Berlin) gemeinsam organisiert.
Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch wird zur Begrüßung der Teilnehmenden erwartet.
„Ziel des Treffens ist, die Vernetzung aller beteiligten Institutionen — ihrer Vertreter:innen, ihrer Studierenden (Sozialpädagogik, Kindheitspädagogik, Lehramt) und Auszubildenden (staatlich anerkannte(r) Erzieher:in) — sowie ein Austausch über eine zukunftsorientierte, inklusive Ganztagsschule als Ort multiprofessionellen Lehrens und Lernens“, betonen die Erziehungswissenschaftlerin und Grundschulpädagogin der FU Berlin, Prof. Dr. Marianne Schüpbach, und der Erziehungswissenschaftler und Sozialpädagoge der ASH Berlin, Prof. Dr. Michael Brodowski.
„An den rund 400 inklusiven Grundschulen in Berlin, die alle als Ganztagsschulen konzipiert sind, sind heutzutage Pädagog:innen mit unterschiedlichen beruflichen Hintergründen tätig. Es wird erwartet, dass sie gemeinsam den Tag an der Ganztagsschule für eine heterogene Schülerschaft gestalten. Dies verlangt ein verändertes Berufsbild und eine multiprofessionelle Kooperationskultur“, erklären Marianne Schüpbach und Michael Brodowski weiter.
Grundsätzlich sind den beiden Forschenden zufolge in Berlin Räumlichkeiten und Infrastruktur sowie personelle Ressourcen von Nöten, die eine Kooperation von Pädagog:innen im Unterricht und im Ganztag überhaupt erst möglich machen. Das alleine sei aber noch kein Garant für eine gute inklusive Ganztagsschule mit multiprofessioneller Kooperation. Die Kooperation müsse zukünftig von allen Beteiligten ausgestaltet werden, um die Qualität zu erreichen, die eine inklusive Bildung für alle ermöglicht. „Deshalb muss in Zukunft die Verankerung der inklusiven Ganztagsschule in den Ausbildungs- und Studiengängen der künftigen Pädagog:innen stärker angegangen werden. Alle an der inklusiven Ganztagsschule arbeitenden Pädagog:innen müssen auf ihre Arbeit vorbereitet werden. Dazu gehört das auf Augenhöhe Miteinander-Kooperieren — und dies auch mit Personal ohne pädagogischem Hintergrund“, sagten Marianne Schüpbach und Michael Brodowski weiter. Bis heute finde diese Kooperation noch zu wenig Eingang in die Modulpläne und Curricula der Universitäten, Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Fachschulen. In Zukunft benötigten die künftigen Pädagog:innen (Lehrkräfte, Erzieher:innen und Kindheitspädagog:innen) jedoch bereits während des Studiums bzw. der Ausbildung gemeinsame Formate.
„Ein solches Format stellt der 1. Berliner Pädag:innen Tag 2023 dar“, erklären Marianne Schüpbach und Michael Brodowski und betonten weiter: „Wir hoffen sehr, dass in Zukunft weitere Berliner Pädagog:innen Tage stattfinden werden.“
Das Programm des ersten Berliner Pädagog:innen-Tages umfasst Vorträge mit anschließender Diskussion und zahlreiche Workshops zur Arbeit in multiprofessionellen Teams, zu Lernwerkstätten im Unterricht, zum nachhaltigen Lernen in Kooperationen, zu Sozialkompetenzen von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter und zu Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule.
Weitere Informationen zur Veranstaltung unter https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/v/paedagoginnen_tag/Informationen/index.html
Kontakt
Prof. Dr. Marianne Schüpbach
Freie Universität Berlin | Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Allgemeine Grundschulpädagogik
Tel.: 030/838 66604
marianne.schuepbach@ fu-berlin.de
Prof. Dr. Michael Brodowski
Alice Salomon Hochschule Berlin | Fachbereich Gesundheit, Erziehung & Bildung
Tel.: 030/999245-209
brodowski@ ash-berlin.eu
