HyFlex

HyFlex meets Best Practice: Flexibilisierung von BASA-online-Modulen durch hybride Lehr-Lern-Settings

Projektlaufzeit: 01.08.2021 bis 31.07.2024

Projektleitung: Prof. Dr. Hedwig Rosa Griesehop, stellvertretende Projektleitung: Ulrike Kollmann

Projektmitarbeiter_innen: Ulrike Kollmann, Daniel Karwinkel, Bastian Vogel (wissenschaftliche Mitarbeiter_innen), Patricia Keßler, Benjamin Jung (studentische Mitarbeiter_innen)

Kooperationspartner_innen: 

• Hochschule Fulda
  • Prof. Dr. Petra Gromann, Projektleitung des Verbundprojekts "Hyflex, Hightech & Hightouch (H³)" und des Teilprojekts "Wirksamkeitsanalyse"
  • Prof. Dr. habil. Monika Alisch, Teilprojektleitung "E-CuA (E-Coaching und E-Assessment)"
• Fachhochschule Kiel
  • Prof. Dr. Flemming Hansen, Teilprojektleitung "E-CuA (E-Coaching und E-Assessment)"
• FH Münster
  • Prof. Dr. Jörn Dummann, Teilprojektleitung "XR (Extended Reality)"
• Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund (zfh), Koblenz
  • Prof. Dr. Ralf Haderlein, Teilprojektleitung "LenA (Learning Assistent)"

Zusammenfassung:

HyFlex meets Best Practice ist Teil des übergeordneten Verbundprojektes "Hyflex, Hightech & Hightouch (H³): Studienerfolg ermöglichen durch flexible Kompetenzentwicklung und Lehr-/Lernszenarien". Den Anforderungen von Beruf, Studium und Privatleben gerecht zu werden, stellt mithin eine besondere Herausforderung für die berufsbegleitenden Studierenden im online-basierten Studiengang Soziale Arbeit (BASA-online: Bachelor Soziale Arbeit online) dar.
Neben einem guten Zeitmanagement stehen insbesondere innovative Lehr-Lernformate im Fokus, die den spezifischen Bedarfen der Zielgruppe entsprechen. In diesem Sinne werden innerhalb des Projekts hybrid-flexible Lehr-/Lernsettings entwickelt, die zu einer stärkeren Flexibilisierung durch vielfältige Wahloptionen beitragen. Bestehende methodisch-didaktische Konzepte sollen innerhalb des Projekts um weitere innovative Formate zugunsten gelingender Lernprozesse ergänzt werden, um der Diversität unserer Studierenden Rechnung zu tragen. Während die Online-Module in BASA-online größtenteils auf der Idee des zeitlich flexiblen, kollaborativen Lernens fußen, sind die Präsenz-Module bislang noch orts- und zeitgebunden.
In einem ersten Schritt sollen innerhalb des Projekts hybride Settings entwickelt werden, in denen sowohl Studierende vor Ort als auch Studierende online zeitgleich (synchron) in einer Lehreinheit oder -aktivität zusammenkommen oder zeitversetzt (asynchron) eine multimodale Lehreinheit absolvieren können. Diese Lehrveranstaltungsform stellt sich für die Präsenz-Lehre erst im Kontext der Pandemie als alternatives Lehr-/Lernsetting dar und soll mit diesem Projekt systematisch ausgebaut und erprobt werden.

Mittelgeber_in: Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Schlagworte: Hybride Lehre, Flexibilisierung, didaktische Innovationen

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