Schon im Sommersemester 2021 wurde eine Umfrage zu Studienbedingungen und Wohlbefinden durchgeführt, nun möchte Start with a PEER nachhaken und genauer nachfragen, wie die Wahrnehmungen und Erfahrungen zum Thema Zeitmanagement und Berufsperspektive im Studium sind. Die ergänzende Befragung soll erlauben, Bedarfe und Herausforderungen abzuleiten und einen Beitrag zu einem stressfreien und resilienzförderlichen Studienalltag zu leisten.
Dazu könnt ihr vom 17.10- 31.10.2021 über folgenden Link an der Onlineumfrage teilnehmen.
Das Ausfüllen des Fragebogens nimmt ungefähr 10 Minuten in Anspruch. Je mehr Studierende sich beteiligen, desto starker wirken die Aussagen – und desto besser können Bedarfe abgeleitet werden.
Hier finden sich die Ergebnisse der bereits stattgefundenen Umfrage.
Neben der Umfrage zum Zeitmanagement und der Berufsperspektive, machen wir auch einen Fotowettbewerb. Ihr habt Lieblingsgewohnheiten, um dem Stress im Studienalltag entgegenzuwirken?
Teilt mit uns und anderen Studierenden, was Ihr macht, um Erholung im Alltag zu finden und Resilienz zu stärken. Haltet das in einem Foto fest.
Fotos können bis zum 15.11.2021 an startwithapeer@ ash-berlin.eu geschickt werden.
Hier gibt es nochmal die genauen Informationen sowie die Teilnahmebedingungen. Fragen oder Anmerkungen zur Befragung oder zum Fotowettbewerb können gerne an startwithapeer@ ash-berlin.eu werden.
Wer wir sind?
Wir sind Teil des Projektes „Start with a PEER“. Das ist ein Projekt von Studierenden für Studierende, das sich aus einer Gruppe von Studierende der ASH Berlin zusammensetzt. Wir bearbeiten in Einzelprojekten die Themen Partizipation und Resilienz.
Ihr möchtet weitere Informationen zum „Start with a PEER“ - Projekt, dann schaut doch mal auf der Seite von alice gesund und der Studieneingangsphase vorbei. Hier werden auch die anderen Projekte vorgestellt. Außerdem bekommt Ihr ausführliche Informationen und Tipps zum Thema Resilienzförderung und Stressbewältigung im Studienalltag. Auch die Ergebnisse der Befragung werden dort veröffentlicht und in Form von Informationsbeiträgen aufgearbeitet.